明贬实(shi)褒的意思是(shi)：明贬实褒的表达(da)方式，不仅使句子富(fu)有幽默感(gan)，还能恰当地表(biao)达出对事(shi)物的喜爱之情，更有(you)亲昵的味道。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪(shan)电，在高傲地飞翔(xiang)、只有那高傲的海燕(yan)，勇敢地、自由自在(zai)地、在泛(fan)起白沫的大海上飞(fei)翔。
明贬实褒：
一(yi)、含义：表面是在挖(wa)苦你，仔细琢(zhuo)磨却是在褒奖(jiang)你。
例句：
(1)鹅吃饭时，非有一个人(ren)侍候不可，真是架子十(shi)足!
(2)如果赶上这么一(yi)场用以耀武扬威(wei)的乱子，你就甭(beng)想有鱼咬钩(gou)了。
(3)猫的性格实在有些古(gu)怪。我先让学生(sheng)读这三句话，看(kan)能发现什(shi)么?
解析：
(1)从(cong)句子中我们体会到(dao)好像作者不喜欢这(zhe)些小动物，实际上却(que)表达了作者深深的喜(xi)爱之情。
(2)这让我们想起妈妈，她和别人讲到我们的时(shi)候，常说：“我们家那个(ge)淘气泡……。”表面上看是(shi)不喜欢我，责怪我们(men)的调皮，实际上也表达了妈妈(ma)对我们的喜(xi)爱之情。
下面再举几(ji)个例子：
(1)“我国儿(er)童的狡猾的眼光察觉(jue)，她爱我们(men)，并没有存心要打的(de)意思。”(魏巍《我的老师(shi)》)
解析：这句中，‘狡猾’一词，本含贬义，但在课文中，在特定的语境中，为了(le)突出蔡芸芝老师(shi)的温柔、慈爱，为了写出(chu)孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步(bu)突出了孩(hai)子的善于观察，心(xin)无惧意，反映了师(shi)生之间的融(rong)洽。
(2)“在乌云(yun)和大海之间，海燕像(xiang)黑色的闪电(dian)，在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海(hai)燕，勇敢地、自由(you)自在地、在泛起白沫(mo)的大海上飞翔(xiang)。”(高乐(le)基《海燕》)
解析：“高傲”原意是“自以为了不起，看不(bu)起人，极其骄(jiao)傲”，是(shi)贬义词，但作者在这(zhe)里用“高傲(ao)”一词，赋以新意，是“豪迈无畏(wei)、藐视敌人”的意(yi)思，突出了(le)海燕的战斗英姿(zi)和坚决无畏的(de)战斗精神，突出(chu)无产阶级革命(ming)先驱者的英(ying)勇气概。
(3)“他们是(shi)历史上、世界上第(di)一流的战士(shi)、第一流的人(ren)!他们是世界上(shang)一切伟大人民的(de)优秀之花!是我(wo)们值得骄傲的祖国(guo)之花!我们以我们的祖(zu)国有这样的(de)英雄而骄傲，我们以生(sheng)在这个英雄的国度而(er)自豪!”(魏巍《谁是(shi)最可爱的人》)
解(jie)析：在这些(xie)抒情兼议论的句(ju)子里，为了突出(chu)赞美中国人民(min)志愿军——我(wo)们最可爱的人，作者(zhe)激情澎湃，把原会贬(bian)义的“骄傲”用上，恰恰反映了我(wo)们有如此伟大(da)的战士而自豪的心(xin)情，引以为荣，引以(yi)为豪!这句里(li)的“骄傲(ao)”是(shi)“无比自(zi)豪”之意。
(4)“中国要作(zuo)家，要‘文豪(hao)’，但也(ye)要真正的学究(jiu)。”(鲁迅《我们怎样教(jiao)育儿童的?》)
解析：“学究”原指“有迂腐气的读书人”，是贬(bian)词但在这句中，借助(zhu)于特定语言环境，转贬(bian)为褒，“学究(jiu)”含义是“治学严谨(jin)的学者”了。
(5)“几个(ge)女人失望，也有(you)些伤心，各人在心(xin)里骂看自己的狠心(xin)贼。“(孙犁《荷花(hua)淀》)
解析：句中的“狠(hen)心贼“原指”心硬如(ru)铁，不顾(gu)亲情的、心肠狠的男人(ren)“，是贬词;但在(zai)文中，用在(zai)荷花淀的几个淳朴的(de)农妇的身上，却全(quan)无恶意，反而更能表达(da)”几个(ge)女人“对忙于战斗，离家别妻(qi)的丈夫的爱，正合了”“打(da)是亲，骂是爱”这句常言(yan)，也与我们平时(shi)时常说的“鬼丫头“、”楞小(xiao)子“之类同工异曲，表(biao)达了一种亲昵情(qing)感。
