罗(luo)奇齐·拉马努金（Srinivasa Ramanujan）是(shi)一位著名的印度数学家，他在20世纪初期向全世界展示了他对数学(xue)的痴迷和天赋。他在(zai)很小的时候就开始(shi)对数学感兴趣，并受到一位英国老(lao)师的启发，在17岁时开始独立研究数(shu)学。
然(ran)而，在他开始追(zhui)求数学之前，拉(la)马努金在商店中的工作是为了维持(chi)生活。由于没有接受过正规的教育，他(ta)无法参加学校和大学的(de)课程，因此只能依靠自己来解决数学问(wen)题。
尽管如此，拉马努金仍然展示出了惊(jing)人的天赋和奋斗精(jing)神。他开始读下自己手(shou)头的一些书，深入了解数学的原(yuan)则和思考方式。随着他的学习深(shen)入，他逐渐发现自己对数论、组合数(shu)学和分析等领域特别感兴趣。他开始(shi)自己解决一些难题，并写出自己的(de)证明。
尽管他没有(you)正式的学术职位，但拉(la)马努金迅速赢得了人们(men)的注意和尊重。他在信中向(xiang)知名的数学家瓦(wa)利斯发送了一些自己的解决方(fang)案，虽然瓦利斯对他的工作最初(chu)有所怀疑，但是(shi)拉马努金的解释让瓦利斯感到惊(jing)讶并鼓励他继续学习与探(tan)索。
最(zui)终，拉马努金的天赋和奋斗精神(shen)得到了公认，并(bing)获得了一个学者的特殊计(ji)划，成为100了剑桥大学的访问学者(zhe)。在那里，他继续研究数(shu)学，并与其他学者交流思想(xiang)。拉马努金在那里取(qu)得了很多成就，并(bing)对现代数学做出了大(da)量贡献。
请把这个故事分(fen)享给你的孩子，告诉他们以下几点启(qi)示：
1.热情追求激发(fa)人才: 拉马努金从小就对数学(xue)感兴趣，并在自己的兴趣爱(ai)好上投入了大量(liang)的时间和努力。小孩子们应该(gai)找到自己的兴趣爱好，并使用(yong)自己的热情追求激发自(zi)己的天赋和潜力。
2.勇(yong)于创新探索： 拉马(ma)努金并没有受到正规的数学(xue)教育，但他并没有因此放弃对自(zi)己学习这门学科。相反，他勇于(yu)探索和创新解决数学难题，这鼓(gu)励小孩子们在学习中尝试新的方(fang)式和方法。
3.面对困境要(yao)坚不拔: 拉马努金在工作上遇到(dao)了很多困难和挑战，但他(ta)并没有被打败，而是借(jie)助自己的热情和勇气克服了所(suo)有的限制和阻碍，成为一位著名的(de)数学家的典范，鼓励小孩子应(ying)该也要保持坚韧不拔的(de)品质以面对困境。
4.与他人合作：在大学(xue)，拉马努金和其他学者互相合作(zuo)，分享彼此的想法和经验(yan)，让他取得了更大的成就。在(zai)学校和生活中，合(he)作是com非常重要(yao)，能够加深理解、改进想法，同时(shi)也能在良好的交流环(huan)境中促进团队合作的成果。
