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耶的拼音yin和组词:耶的读音和组词

2023-08-14 22:05:55 阅读(31) 大连信息网

学习的起点是预习,预习工gong作真的非常重要。拿一下课文《小xiao壁虎借尾巴》再来聊liao聊我怎么给娃做预习的。

耶的拼pin音和组词(耶的读音yin和组词)-大连信息网

第一步bu:通读一遍课文,给课文标上自然段duan。特别要注意的是娃读的是否准确。因为,一下的最zui后两篇课文没有拼音了。如果对dui识字量不多的娃来说,要通篇准zhun确的读下来,需要家长的陪伴。

第二步:查字典并组词(字典页码,偏旁部首,笔画顺shun序掌握,组词)

第三步:多音字组词

第四步:部首扩字

耶的拼音和he组词(耶的读音和组词)-大连信息网wang

上面这些都是字词的基础工gong作,一定要提前先做扎实。

第五步:老母亲讲解课ke文内容(边读边讲解的传统tong套路)

1. 再通读一遍bian课文,问答环节jie

Q:课文中出现了几个小动物呀?谁是主zhu人公?

A:小壁虎,蚊子,蛇,小鱼,牛,燕子,壁虎妈妈;主人公是小壁虎

Q:课文wen里有几个自然段啊?

A:7个

2. 老母亲开始调动所suo有自己的记忆库ku存,给娃分析课文内容。

M:第一自然ran段:课文开始出chu现了地点和人物你ni能告诉我吗?

D:墙角,小壁虎和he蛇,小壁虎在捉zhuo蚊子。

M:你知道为什么要用“挣”这个字吗?

D:哦,我知zhi道,是因为小壁虎被蛇咬住了尾巴。

M:嗯,你真棒!

M:因yin为小壁虎被蛇咬住了尾巴,如果不想xiang办法逃跑的话,就要被蛇吃了,所以它必须很用力才cai能逃走,这里作者用了一个“挣”字,下次你也可以试试用这个字写在文章zhang里。

D:好hao的。

M:嗯,接jie下来我们看第二段。第di二段是用了什么来写的,就是shi你们以前XES老师说shuo的五感的那种,是啥呢ne?

D:想。

M:对了,没有用说,看,听,摸mo,尝那些感官动作,而是用yong了想,就是心理活动,心里的想xiang法来写小壁虎的感受。

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M:好的,我们再zai来看下一段,小壁虎的动作是什么me?

D:爬

M:为什shi么是“爬”呢?

D:小壁虎只能爬呀,它是小动物。

M:不不不,囡囡nan。小鱼是怎么样活动的?

D:游来游去。

M:小兔子呢?是不是跑?

D:不是,小兔子是跳跳跳(额,好吧,这个动词你比我wo用得贴切)

M:哦,对,你说的正好,小兔tu子跳跳跳。那小壁虎爬是因为wei它是爬行动物,不是在zai水里的,像小鱼那样,而是像乌龟一样yang的爬爬爬的动物。(天哪,这块我好像xiang自己也没表达清楚)

D:哦,懂了,就是蛇she是扭来扭去的,小壁虎就是爬来爬pa去的,它们不一样。(汗,比我wo总结的到位吗?好吧,这zhe里就算过了)

M:好的,那它问小xiao鱼借尾巴,小鱼借给它了le吗?

D:没有,小xiao鱼在水里游泳,不能把尾巴ba给它。

M:好,这里说的就jiu是鱼的尾巴是用来干什么的,尾wei巴的功能。鱼尾巴是在水里li摆动,保持前进方fang向和平衡的,你知道dao吗?

D:我知道了。

M:那后面几段,你ni告诉我,小动物的尾巴是用来lai干什么的?

D:牛的尾巴是shi赶蝇子的。燕子的de尾巴是掌握方向的。

M:对dui的,说的真好。它们的尾巴ba都有自己的用处,所以都dou不能把尾巴借给小壁虎,是吧?那么me小壁虎是不是很伤心啊?课文里面用yong了一个什么词语来形容小xiao壁虎呀?你来找找看。

D:难过。

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M:嗯,真棒。难过!所以难过和伤心,不开心xin是意思相近的词语,就是你看到练习卷里经常出现的近jin义词。那么难过的de反义词是什么呀?

D:开心xin?高兴?

M:对,所以开kai心和高兴也是。。。?

D:近义词。

M:好,最后一段。小壁虎爬回家把事情告诉了谁呀?

D:它妈妈。

M:那妈妈说了什么呀?

D:说让它回hui头看看,其实它长了条新尾wei巴。

M:好的。课文就预习xi到这里,我再跟你ni说说其它的。你知道除了壁虎hu会断尾巴自己长出来,还有什么me动物也能够尾巴断了自己长出来lai吗?

D:不知道。

M:好的。那你去翻fan翻妈妈给你买的书,红hong色的那套,你看了回来告诉我。

(20分钟后)

D:妈妈ma,我知道了,还有蚯蚓和海星。它们也能断了尾巴和触角再长出新的de来。还有小动物的尾巴都是有不bu同功能的。另外,妈妈我看到那na个书上说,小壁虎hu断了尾巴就很容易得de病,所以它们要趴在大石shi头上晒太阳,才能neng恢复健康,尾巴才能neng长出来。

M:好的。那现在你能neng用自己的话,把这个故事讲给我听ting一听吗?我给你ni一个图片做参考kao好不好?

D:我试试。。。。

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M:好的,讲的不错。那你ni把课文再念三遍,读熟了,明天争取qu背出来。然后,后天我需要你ni默写出来。这次课文里没有拼音yin,所以,你默写的时候也不用写拼音了le。

D:好耶,不bu用默拼音喽。(这是有多不待见拼音啊?)

好了,其qi他的内容就让你们老师教吧,妈妈就只有这点能力了。

谢谢你ni能看完这篇分享,如果觉得有用或huo者有更好的方法,欢迎同我交流。

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