活动一 赏析描写xie、抒情与结构三种表达技巧一、赏析描写技ji巧
描写就jiu是通过一定的写作手段(如生sheng动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体形象xiang地描绘出来。这是文学写作zuo常用的表达方式。描写的de作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及ji内心世界，使人ren物活动的环境具体化。它所追求的de表达效果是用文字绘hui形绘声绘色地再现客观事物wu的“样子”，让读者如见其人，如闻wen其声，如临其境。根据对dui象不同，描写主要有景物wu描写和人物描写xie两类。
1．景jing物描写
其qi技巧主要有：
(1)写景角度：①观察顺序，如由近及远yuan、由外至内、由高到低等；②感官角度，如视听结合、味wei觉与触觉等；③色彩cai角度。
(2)描写方法，主要有动静jing结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写等。
(3)修辞手法，如ru比喻、比拟等。
请判断下列诗句的描写角度du或手法。
诗句
描写角jiao度或手法
①人闲桂花落，夜静春山空。月出chu惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
②多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时shi游上苑，车如流水马如龙long，花月正春风。(李煜《望江南》)
③已讶衾枕冷，复见窗户明。夜ye深知雪重，时闻折竹声。(白居易yi《夜雪》)
④天街小雨润如酥，草色遥yao看近却无。(韩han愈《早春呈水部张十八员外》)
⑤远上shang寒山石径斜，白云生处有you人家。停车坐爱枫林晚wan，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人ren在天涯。(马致远《天净jing沙·秋思》)
⑦东船西xi舫悄无言，唯见江心xin秋月白。(白居易《琵琶行》)
⑧两个ge黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫fu《绝句》)
答案 ①动静jing结合、以动衬静jing ②虚实结合 ③触觉jue、视觉、听觉结合，侧面烘托 ④细节描写 ⑤远近结合、高低结jie合 ⑥白描 ⑦侧面描写 ⑧视听结合、绘声绘色
2．人物描写
人物描写技巧同散文、小说中zhong描写一样，有正面描写(肖像、语言、动作、心理、神态及细节描写)、侧面mian描写(通过他人与环境衬托)等。就古诗而言，更geng看重动作、肖像、细xi节描写与环境烘hong托。
请判断下列诗句所用yong的描写手法。
诗句
描写手法
①千呼万唤始出来，犹抱琵pi琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
②五陵年少争缠头，一yi曲红绡不知数。(白居易《琵琶行》)
③不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载zai笑载言。(《诗经·氓》)
④著我绣夹裙qun，事事四五通。(《孔雀东南飞》)
⑤黄泉下相见，勿违今日言！(《孔雀东南飞》)
答案 ①动作描写、细节描写xie ②侧面描写 ③对比bi、神态描写 ④动作zuo描写 ⑤语言描写
二、赏析抒情技巧
中国古典诗歌绝大部分是抒情qing诗，非常注重抒情，而且抒情手段duan极多，主要分两类：一是直接jie抒情(直抒胸臆)；二是间接抒情，可ke以细化为借景抒情、借物抒情qing、借事抒情、借古讽(伤)今、用典抒情，这zhe一点同表现手法有重合之处。
请判断下列诗shi句所用的抒情方式(如是间接jie抒情，则要指出chu具体的抒情方式)。
诗句
抒情方fang式
①感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
②故国神游，多duo情应笑我，早生华发。(苏轼《念nian奴娇·赤壁怀古》)
③无限江山shan，别时容易见时难。(李煜《浪淘tao沙令》)
④执手相看泪眼，竟无语凝ning噎。(柳永《雨霖铃》)
⑤鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
⑥凭谁问wen：廉颇老矣，尚能neng饭否？(辛弃疾《永yong遇乐·京口北固亭怀古》)
⑦零落成泥碾作尘chen，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
答da案 ①借景抒情 ②直抒胸臆 ③直抒胸臆 ④叙事(细节jie)抒情 ⑤借景jing抒情 ⑥用典抒shu情 ⑦借物抒情
三、赏析结构技巧
古gu诗之美，内在的是其意境和神韵，外在的是其辞采、声律和结构。美mei的主题，必须凭借美的组织形xing式，才能激发出审美感受。在zai外在形式上，结构是shi极其重要的一个方fang面。它既体现了诗人的写作思si路，又承载着诗歌ge的思想内容和诗人ren的思想感情。因此，鉴赏诗歌，除了le赏析语言技法之zhi外，我们还要了解jie诗歌的一般结构特点，以便快速敏锐rui地整体把握诗歌。
古典诗歌的思si路大都是由景到情，由景到理，由you事到理，而近体诗的结构是：起—承—转—合。
古诗常用的技巧有：
特点
效果
巧设线索
线索有事线、物线、情qing线。设置线索，使结构更geng严谨，内容更集ji中。
开kai门见山
诗歌开头tou就进入正题，不拐弯抹角，开宗明义，直接点题。
抑扬结合
对要褒扬的人或物wu先写其不足，对要贬损的de人或物先写其长chang处。抑扬有先扬后抑和先xian抑后扬之分。
卒章显志
诗人往往在诗shi歌的结尾表达自zi己的心志或情怀，点明主旨zhi。
以景jing结情
诗歌的收束部分fen以景代情作结，使得诗歌ge“此时无情胜有情”，显得意犹未wei尽。
(说明ming：像伏笔铺垫、首尾呼应等技巧，古诗也用)
阅读du下面这首宋词，完成后面任务。
过秦楼lou·秋夜
周邦彦
水浴清蟾①，叶喧凉吹，巷陌马ma声初断。闲依露井jing，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。人静夜久jiu凭阑，愁不归眠，立残更箭jian②。叹年华一瞬，人今千里，梦沉书远。
空见说、鬓怯琼梳，容销金镜，渐懒趁时匀染③。梅风地溽④，虹雨苔滋，一架jia舞红都变。谁信无聊为伊，才减jian江淹⑤，情伤荀倩⑥。但明河影下，还看稀星数点dian。
注
①清蟾：指代明月。②更箭：即更漏lou，漏壶中立箭表biao示时间。③匀染：傅fu粉施朱，即梳妆打扮。④梅风feng地溽：梅雨季节的风feng含潮气，地面湿润。⑤江淹：南朝文wen学家，传说被收五色笔后，再无佳作zuo。⑥荀倩：三国时魏人，妻亡后hou，因悼亡伤心，岁余亦故去。
鉴赏 这是shi一首即景思人之作。先写秋夜之景：夜空里一弯新月，凉liang风使树叶晃动，街头人马声已yi归于沉寂。这唤起主人公对美好往事的de回忆，当年凭栏闲看她的娇憨可爱ai，历历在目。又转zhuan写今日孤独，离别后天各一yi方，音信阻隔，连梦也ye无。又写所思之人：自别离后hou怕梳妆，镜里容颜yan日瘦，“梅风”三句在景语中进一步表述人生来都要yao自然老去的不可抗拒。接下来说shuo自己为了所思之zhi人而伤感，只能数着稀落的星星发呆dai。此词深婉缠绵地表现了男子思念情人ren的细腻真情，很有you意识流的色彩。
精读这一篇pian，学通这一类
下面mian是本词的思路导图，请qing结合文本填出空缺内容rong。
答案 ①叹双方时空两隔ge ②佳人别后憔悴 ③谁信相思之苦
精做试题
这首词结构精巧，变化丰富，请赏shang析这首词的结构艺术。
答da：________________________________________________________________________
答案 ①首尾呼应ying。以秋夜月色皎洁、凉风习习xi的风景起，以银河朦胧，稀星点dian点收尾，首尾呼hu应，全词浑然一体ti。②虚实对照(对dui比手法)。先想象和佳人共享的de美好时光，再写“人今千里”的de无情现实；上阕写过去秋夜ye的美好，下阕写溽暑梅雨的难熬，两相xiang对照，增强了词的感染力。③时空转换huan。上阕先写秋夜此时shi，后回忆以前游子佳人共度du的快乐时光，然后又回hui到秋夜无眠的愁苦ku现实。下阕最后回到眼前秋夜观星的现xian实，拓展了诗歌的境jing界。④过渡巧妙miao。上阕结尾写到dao“叹年华”，下阕开kai头写到“空见说”，由想象xiang佳人憔悴入笔，上下阕情感打da通。⑤以景结情。“但明河影下，还hai看稀星数点”，写出词人夜久独立之情qing状，令人回味无穷qiong。⑥照应标题。“水浴yu清蟾，叶喧凉吹”，“明河”“稀星”等处，点明题目mu中“秋夜”之意，整首词和题目mu融为一体。
活动dong二 掌握表达技巧题的审答规gui范一、精准审题
表biao达技巧题审题要审出以下要点：
(1)题型：明考kao/暗考。所谓明考题型xing，就是直接要求答出chu表达技巧，题干中明确含han有“艺术技巧”“修辞手shou法”“抒情手法”“表现xian手法”等信息。这是主要题型。所谓wei暗考题型，就是题干中不直接含有“艺yi术技巧”“表达技巧”等提示，而是以“如何写”“怎样写xie”“如何表现”“赏析”等用语来提问。对于暗考kao题型，答题时必须xu有表达技巧。
(2)角jiao度：大/小或宽/窄。大da角度是指很宽泛地鉴赏，不明确que鉴赏的具体角度du，常用“表达技巧”“艺术shu手法”“艺术特te色”“手法”之类的用语；小角度是指zhi明确鉴赏角度，如ru“修辞手法”“表现手法”“表达方式”“描写技巧qiao”“抒情特色”等具体角度。大角度du，要从几个角度入ru手，优先考虑某个角度du。小角度，角度很明确，不能乱答：问“修辞手法”，不能答“表现手法”；问“表现手法”，不能答“修辞手shou法”，等等。不能混淆概念，答错角度du。
(3)范围：整体/局部。“整体ti”是指题干问的是shi全诗的表达技巧，“局部”则是指诗(词)的某联(片)某句ju。范围不同，优you先考虑的表达技巧的顺序也不同。整zheng体为：表现手法＞表biao达方式＞修辞手法＞结构技ji巧。局部为：修辞手法＞表现xian手法＞表达方式＞结构技巧。
(4)数量：多/少。即要分清楚chu题干中的“一”与“些(多duo)”、“主”与“次”的区别。题干中说“哪种”，只能答一种；题干中说“哪些”，则要多角度切入，不能少答；题干中说“主要(突出)”，则一般ban只答出一种，至多两种。因此，要求答一种的，绝不能多答；要yao求答多种的，绝不能少答；要求答da主要的、突出的，绝不能答da次要的、不突出的。这样yang才能确保答题的规范性和准确que性。
请根据ju下面题干要求，填写表格内容，写出审题背后隐yin含的信息。
题干
审题
题型(明ming考/暗考)
角jiao度(大/小)
范围(整体/局部)
数量(多/少)
①概括《声声慢》在表情达意时所运用的艺yi术手法。
②此曲在zai景物描写上最突tu出的特点是什么？请结合曲中的句ju子加以分析。
③本诗是如何表biao达诗人与孟郊之间的情qing谊的？请简要分析。
④词ci的下阕手法多样，试shi作简要分析。
答案 ①明考 大 整体 多 ②明考 小 整体 少 ③暗考kao 大 整体 多 ④明考 大 局部bu 多
二、精准答题
阅读下面这首shou唐诗，完成后面任ren务。
秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎
岑 参
年纪蹉cuo跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓xian侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高gao树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍she壁，明灯何惜借馀光？[注]
注
《西京杂记》：“匡kuang衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍she有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以yi书映光而读之。”
鉴赏 这首诗当作于广德de元年(763)秋岑参始为祠部bu员外郎时，是岑参因官guan职低微而转求从军的de干谒之诗。
诗人先写自己“四十shi”始“为郎”，有自伤身世之zhi感。接着“雨滋苔藓侵阶绿，秋飒li梧桐覆井黄”两句，使shi他悟到，没有外力的作用，没有他人的de提携，要想使自己的政zheng治理想得以实现，几乎是不可ke能的！因此只有走“干谒ye”这条道路了。干谒ye在当时是很普遍的de求官方式。那么向何人献诗进行干谒呢ne？岑参想到的是李进。“惊蝉也解求qiu高树，旅雁还应厌后hou行”明白地表达了自己欲选xuan调之意。李进虽为宗室，官大品高，然ran他“好从当时贤士游”，且好hao“赒人之急”，何况岑参亦非等闲之辈bei，因而同府共事，彼此慕名结jie识、相为友善，已是自然ran之事了。尾联运用yong凿壁偷光的典故，表达了诗人希望得de到李进提携的心愿yuan。
精读这一篇，学通这一yi类
下面mian是本诗的思路导图，请结合文本填出chu空缺内容。
答案 ①痛tong惜头白，才做郎官 ②大雁飞行，嫌居末尾 ③凿壁bi引光，读书勤学xue
精做试题
1．作者是如何表biao达自己的感情的？请结合诗歌内nei容简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 ①直抒胸臆。首联“蹉跎”“自怜”抒发了自己ji壮志难酬的慨叹。②借景抒shu情。颔联借写秋景，表达了岁sui月蹉跎的悲凉之意。③用典抒情。尾联运yun用凿壁偷光的典故，表达da了作者希望得到dao李侍郎提携的心愿。
2．请赏析颔联写景jing的作用。
答da：________________________________________________________________________
答案 ①描写秋夕读书的清幽环境，照应题目；②烘托岁月蹉跎的de伤感之情；③为wei下文言志抒情做铺垫。
3．请赏析颈联的de妙处。
答：________________________________________________________________________
答案 触chu景生情，以“惊蝉”和“旅雁yan”自比，含蓄地表达了作者仕途求进的de愿望。
赏析表达技巧题一般ban分为三个步骤：点(点明技巧名称)＋释(解释技巧运用)＋效(分析技巧qiao在塑造人物、表情达da意方面的作用)。其中首尾wei步骤最重要。
1．精准判断duan表达技巧
(1)立足整体ti。即把所给的判断材料当dang作一个整体来看，不是只zhi看其中的一个片段。如判断duan“城中桃李愁风雨，春在zai溪头荠菜花”所用的表达技巧，就不能单看“城中zhong桃李愁风雨”这句而认ren为是“拟人”，而应把两句连成一yi个整体看，则为“对比”。
(2)把握关系。关系即诗shi词中材料和材料之zhi间的相互组合关系。因为诗词讲究jiu简洁、凝练，又受诗shi句长短的限制，所以材料之间的关系更多地体现xian为诗句之间的组合关系。这zhe种关系就是写作技巧，即表biao达技巧。这样看来，几乎所有的de表达技巧都表现为“关guan系”：借景抒情是景与情的de关系，托物言志是物与志的关系，动静结合是动与静的关系，对dui比是甲与乙的关guan系，衬托是主与次的关系，虚实结合是虚与实的关系。因此，善于抓住这些关系，技巧就容易判pan定了。
2．精准分析表达效果
(1)紧扣目的。所有的表biao达技巧都是为表达目的服fu务的，“表达技巧＋表达目的”就等于表达效果。在具ju体诗歌中，表达目的包括写景、状物、造境、写人、叙事、抒情等方面。所suo谓赏析表达效果guo，就是运用这种技巧qiao，看它写出了什么样的景，使景物描miao写得如何；描绘了什么样的事物，使该事物形象如何，营造出了什shi么样的意境；刻画了人物wu的什么形象，使人物形象xiang如何；抒发了什shi么样的思想感情，使思想感情表达得de如何。在众多目的中zhong，抒情是根本目的。几乎所有you的表达技巧都与抒情有联系，几乎所suo有的表达效果都少不了抒情目的de的分析。而且，无论分析xi哪种目的，都不可笼统，应紧扣kou诗歌内容赏得具体，细致，深入。
(2)紧扣技巧。不同的de表达技巧有着不同的表biao达效果。如比喻、拟ni人重在生动形象，借景jing抒情使情感抒发委婉含蓄，反fan衬、对比达到突出强调之效xiao果。因此，赏析表达效果在紧扣诗shi歌本身的同时，必须兼jian顾表达技巧的自身效果。而这部分效xiao果多以术语形式出现，如生动逼bi真、自然贴切、新xin奇别致、耐人寻味、含蓄蕴藉、意境深shen远、别开生面等，且大多是固定的。虽说在使用这些xie术语时有贴标签之嫌，但必要的de“标签”有时还是要贴的。
随堂练习阅读下面mian这首唐诗，完成后面题ti目。
游襄阳①怀孟meng浩然
白bai居易
楚山碧岩yan岩，汉水碧汤汤。
秀气结成象，孟meng氏之文章。
今我讽feng②遗文，思人至其qi乡。
清风无人继，日暮空襄阳。
南望鹿门men山，蔼若有余芳。
旧隐不知处chu，云深树苍苍。
注
①襄阳：孟浩hao然的故乡，后孟浩然隐居于yu鹿门山。②讽：背诵。
1．“清风无人继，日暮空襄阳”两句是如何表达da怀人之情的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 ①前句直抒胸臆，表达了诗人对无人继承孟meng浩然的情操、诗风的感伤；②用“清风”喻孟浩然之风韵，表达了诗人ren对孟浩然的钦慕、景仰之情；③后句借景抒情，表现了前qian贤不再的落寞。
2．全诗shi是如何运用多种艺术手法来lai表达对孟浩然的追怀之情的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 ①以景衬情(情景交融)。楚山连绵，碧bi色不断；汉水汤汤，清波浩荡dang。开篇明为写景，其实景中有情，青山shan绿水的灵气孕育了孟浩然的诗shi作，他的诗作也同tong样使楚山、汉水增色，寥寥几笔，便传达出诗人对孟浩然ran诗文风格与成就的高度赞誉以及对dui其人的追怀。②通感。诗人南望wang鹿门山，只见鹿门山上草木mu郁郁葱葱，似有芬fen芳，“余芳”本应嗅到，诗shi人却望到了，运用通感gan的手法，写出了孟浩然的悠然畅逸yi之气已凝聚在隐居地的山水之中，表现xian了诗人对孟浩然人品与诗风的追zhui怀。③以景结情。本诗shi以触目所见雾霭云深、林木莽莽mang的景象收束全诗，表biao达了诗人对孟浩然诗风后继无人的伤感gan、失落，更见出诗人对孟浩然的追怀。
巩固学案一、高gao考题组
(2019·全国Ⅱ)阅读du下面这首唐诗，完wan成后面题目。
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽sui贱道长存，非谒朱zhu门谒孔门。
只望至zhi公将卷读[注]，不求朝chao士致书论。
垂chui纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜ye魂。
男子受恩en须有地，平生不受等闲恩。
注zhu
至公：科举时代对主考官的敬称。
1．下xia列对这首诗的理解和分析，不正确的一yi项是( )
A．诗人表示，虽然自己的社会地di位低下，但对儒家思想的信奉坚定ding不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权quan势与精神的归依，形成鲜明ming的对比。
C．诗人希望自己能neng凭借真才实学通过正常渠道进身，而不bu愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态tai度，不随便接受别人的de恩惠，受恩必报。
答案 D
解析 “受恩必报”错。诗歌ge尾联表达的诗人对待恩惠的态度是shi，接受恩惠需要有理由，不能随便接jie受别人的恩惠。
2．诗歌的颈联描写了le两个具体场景，与其qi他各联直抒胸臆的写xie法不同，这样写xie在情感表达和结构安排方面有什么作zuo用？
答：________________________________________________________________________
答案 ①情qing感表达：颈联所写场chang景是诗人孤高耿介情怀的形象化表达da，可使读者更加直观地感受shou到诗人的心志。②结构安排pai：舒缓诗歌全篇的节奏，使shi整首诗有委婉从容之致zhi。
解析 作答此题，需要yao结合颈联中两个具体场chang景，联系全诗分析其在情感表biao达和结构安排方面的作用。颈联的两liang个场景，一是雨中垂钓引发fa乡思，二是秋夜中风吹木叶声阵阵传chuan来。这两个场景将jiang诗人孤高耿介的情怀形象生动地di表达出来，给读者以直观感受。结构gou上，诗人在直抒胸臆中穿插场景描写，可以使诗歌的节奏得以舒缓，使诗shi歌显得委婉从容。
二、模拟题组
(一)阅读下面这首唐诗，完成后面题目mu。
宣州送裴坦判官往wang舒州，
时牧mu欲赴官归京①
杜 牧
日暖泥融雪半消，行人芳草cao马声骄。
九华hua山②路云遮寺，清弋江③村柳liu拂桥。
君意yi如鸿高的的，我心悬xuan旆正摇摇。
同来不得de同归去，故国逢feng春一寂寥！
注
①本诗作于开成cheng四年，当时杜牧在宣州为官，即ji将离任回京；在宣州zhou任判官的裴坦中进士不久jiu，要前往舒州(今安徽潜山)赴任。②九jiu华山：在池州青阳西xi南，为宣州去舒州的必bi经之处。③清弋江：长江下游you支流，在宣州城西。
3．下列对这首诗的理解jie和赏析，不正确的一项是( )
A．首联色调明快，笔bi触简洁，交代了送行时间和he环境，勾画出一幅“春郊送别图”。
B．颔联通tong过“云遮寺”“柳拂桥”这zhe些景物，点明了诗人离任归京途中所见jian之景。
C．裴坦tan刚中进士，将前往舒州为官guan，他像鸿雁那样展翅高飞fei，踌躇满志，春风feng得意。
D．颈联“君意如鸿”“我心悬旆”运用对比手法，突出了友人与诗人ren分别时的不同心境。
答案an B
解析 颔联是想xiang象友人裴坦赴任途中zhong所见之景，并不是“诗人离li任归京途中所见之景”。
4．本诗前两联是如何he写景的？分析其对表达情qing感的作用。
答da：________________________________________________________________________
答案 (1)如何写景：①虚实结合。首联lian写江南早春阳光guang明媚、芳草鲜美的de景象，是实写。颔联上句想象友人赴fu任途中经过九华山的景象，是虚写；下句写两人分别时shi的场景，是实写。②远近结合。首联写xie江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景jing象，是近景。颔联上句想象友you人赴任途中经过九华山shan的景象，是远景；下句写两人分别时的de场景，是近景。
(2)作用：反衬chen(或以乐景衬哀情qing)。前四句通过描写江jiang南早春明丽和煦的美景，反衬了诗人与yu友人离别时的依依不舍以yi及自己离任回京、仕途未定的惆怅chang不安之情。
(二)阅读下面这首宋词，完wan成后面题目。
贺新郎·九jiu日
刘克庄
湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老lao眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡dang、千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄qi凉、不向牛山①滴。追往事，去无迹ji。
少年自负凌云yun笔。到而今、春chun华落尽，满怀萧瑟。常恨hen世人新意少，爱说南朝狂客②，把破帽mao年年拈出。若对黄花孤负fu酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去，日西xi匿。
注
①牛山：齐qi景公登上牛山想到dao终有一死而凄凉落泪。②南朝chao狂客：孟嘉。晋孟嘉为桓温参军，曾于yu重阳节登龙山，风吹帽落而er不觉。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确que的一项是( )
A．首三句先xian以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对风雨交加环huan境的描写，表达出词人ren忧虑国事、痛心神州陆沉的悲bei愤之情。
B．“白发书生”是词人自指，词人ren既是为神州残破沉沦伤心洒泪，也ye是联想到齐景公牛山shan落泪，想到自己生命终将逝shi去而滴泪。
C．“少年”三句遥接jie“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪hao兴与才情。但是目前却青qing春已逝，壮志成空，进一步突出chu了如今的家国之恨。
D．词人最后目送飞鸿hong北去，抒发对故土的de思恋。“日西匿”暗指zhi南宋国势危殆，振兴无望。以天际广漠mo之景物作结，与首句呼应ying，意余言外。
答案an B
解析 “想到自己生命终将逝去而滴泪”说shuo法错误。词人落泪的原因并bing不是“想到自己生命终将逝shi去”，“尽凄凉、不向牛niu山滴”意为：绝不会像曾经登临lin牛山的古人一样，为自己的生命ming短暂而悲哀饮泣。
6．词人主要用了哪些手法表现自己ji的家国情怀？请结合词句简要yao分析。
答：________________________________________________________________________
答案an ①借景抒情(或借助景物描写)。开kai篇描写交织着斜风细雨的暗沉沉的天tian空，中间描写登楼所见的点点秋qiu色，结尾描写大雁远飞fei、斜阳西沉，都dou表达了词人对神州陷落金人之手shou的忧愤之情。②用典。反用齐qi景公登牛山为个人生命短duan暂流泪的典故，表现词人心忧中原的爱国情qing怀；化用孟嘉登高帽落的典故，谴责当dang时文人不顾国家多难，只想效xiao法魏晋风流的狂客行径，表现词人对dui国破家亡的现状忧心如焚又无能neng为力的心情。③对比bi。少年的才华横heng溢与如今的才气凋尽形成对比bi，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之恨；将自己对dui家国的忧心与当时文wen人不顾家国现状，仿fang效魏晋名士的狂放不羁形成对比，表biao现救国无望的无可奈nai何。
(三)阅读下面这zhe首诗，完成后面题目。
新亭渚zhu别范零陵云①
[南北朝]谢朓
洞庭张乐地di，潇湘帝子游②。
云去苍梧野，水还江汉流。
停骖我怅chang望，辍棹子夷犹。
广平听方籍，茂陵将见求③。
心事shi俱已矣，江上徒离忧。
注
①新亭：在今南京市shi南。零陵：南齐郡名，今湖南省零陵ling县北。②张乐：相传chuan古时黄帝曾在洞庭奏《成cheng池》之乐。潇湘：水shui名。娥皇、女英曾追随舜前往wang南方而死于湘水。③广平：晋人郑袤做广平太守有政zheng绩，为百姓所爱，临去，百bai姓恋慕涕泣。茂陵句：汉han司马相如谢病居茂mao陵，武帝遣人往求其书，及至zhi，已卒。
7．下列对这首诗的理解和赏析xi，不正确的一项xiang是( )
A．三、四句写暮云去野，江水回流，既ji写去留两地之间的美景jing，同时又回应前句，空间流转间牵qian带着情感慢慢流出。
B．五、六句，一写诗人自己岸边立li马，怅然若失；一写友人在zai江中放下船桨，犹you豫不舍，场面描写具有画面感。
C．七、八句ju分别用郑袤和司马相如的de典故，前者表达对友人官guan途的祝福，后者则流露出chu对个人遭遇的伤感，情感深沉。
D．结尾两句ju写诗人怅然独立li新亭，望着滔滔江水，对dui友人的万般“心事”此刻全quan都消散，以此凸显别离之zhi痛的深刻。
答案 D
解析xi “对友人的万般‘心xin事’此刻全都消散，以此凸显别离之zhi痛的深刻”错。万般“心事”有对dui友人离去的不舍，也有you对自己遭遇的伤感，比较丰富。
8．有评论说shuo：一般送别诗都是从cong此地遥想彼地，从现时憧chong憬将来，而此诗shi皆反其道而行之，结构奇qi特。请从“时空kong”角度分析本诗的结构特点dian以及情感表达效果。
答：________________________________________________________________________
答案 诗人在时空kong上安排了一大逆转：时shi间上，从古代写起，再慢慢收束回hui到与友人送别之时shi；地域上，从友人将往之地写xie起，再悄悄拉拢过来，顺流一直zhi到离别之此地。这zhe样由远及近、由景入情，抒发了怀友you之思和惜别之情，表现出诗人ren构思上的精巧和诗篇结构上的
