英语连读(du)发音的一般规则(ze)
一、 连读的条(tiao)件：
相邻的两词(ci)在意义上必须密切相关，同(tong)属一个意群。连读所构(gou)成的音节一般都(dou)不
重读，只需顺其自然(ran)地一带而过，不可读得(de)太重，也不可音。(连读符号：~)
二、连读(du)规则
1.“辅(fu)音+元音”型连读
在同一个(ge)意群里，如果相邻两词中的前一个(ge)词是以辅音结尾，后一个词是以元(yuan)音
开头，这就要将辅(fu)音与元音拼起来连读(du)。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~officelast~yesterday.
I called~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
2.“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结(jie)尾，后一个词是以元(yuan)音开头，这时的r或re不但(dan)
要发/r/，而(er)且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~andmother.
I looked for~it here~and there.
There~is a footballunder~it.
There~are some books onthe desk.
Here~is a letter foryou.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are yourbrother~and sister?
但是，如果(guo)一个音节的前后都有字母(mu)r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are comingnearer and nearer.（nearer与and不可(ke)连读）
there 与is 连读为 theris[e?? ris] there与are 连读为therare[e?? ra]
3.“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音(yin)结尾，后一个词是以半
元音，特别是/j/开头，此时也要连读(du)。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get therelate~again?
Would~you like~a cup~oftea？
Could~you help me,please?
注意: —常(chang)把/d/+/j/读(du)成/d?/，didyou听(ting)上成了/dId?u/，wouldyou成了/wud?u/，couldyou成了(le)/kud?u/
音的同化也是一种连读(du)的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要(yao)是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[d?]：Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被(bei)同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
4. “元音+元音”型连读如(ru)果前一个词以元音结尾，后一个词以元(yuan)音开头，这两个音往往(wang)也要自然而不间断地连(lian)读到一起。关注奇速英语微信qisuen！
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants tostudy~English.
How~and why did you comehere?
She can’t carry~it.
It’ll take youthree~hours to walk there.
The question is too~easyfor him to answer.
4. “元音+元音”型
元音对元音的连续(xu)实际上是在元音之间插入半元(yuan)音[j]或[w]，从而使纯元音音(yin)节之间的过渡变得自然、流畅，读起来(lai)更加上口。奇速英语暑假网络(luo)互动直播课程,九天(tian)让你的英语成绩华丽(li)转身，来不及的不是(shi)时间，而是行动，心动就马上行动，当(dang)你还在犹豫的时候，先(xian)报名的童鞋已经甩你很远了。
半元音(yin)插入情况如下：
前面的单词以敞口元音[i] [e]结尾，紧随其后的(de)单词以元音[i]、[e]、[ai]、[?i]、[i]开头，这(zhe)时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
前面的单词以闭口元音[u]、[?u]结尾，紧随其(qi)后的单词以元音[u]、[?u]、[au]开头，这时，在两个单词(ci)之间出现半元音[w]作为过渡。
radioHow are you doing?
[e][aI] [oI]
举例 [?u] w [?] 连读 go w aut hou w old为了把两个相邻(lin)的词连在一起，人们(men)往往在以[?][a]音节结尾(wei)的单词后面加上[r]音，以便和(he)后一com个词的其首元音连接，这种添加的[r]称为“外加音”[r]。
I~am Chinese.
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She can’t carry~it.
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5. 失去爆破。
6个爆破音(yin)有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某(mou)些情况下，只须做出发音(yin)的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发(fa)后面的音。
(1)“爆破音+爆破(po)音”型6个爆破音中的任意2个相(xiang)临时，前一个爆破音会apple失去爆破，即由相关(guan)的发音器官做好这个发音的姿势(shi)，稍做停顿后即发(fa)后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck)bike jus(t) now.
The bi(g) bus from the fa(c) tory is fullof people.
Wha(t) time does he get up every morning
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t)Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck)coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d)day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
Ibought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t
(2)“爆破音+摩(mo)擦音”型如果前面是爆破音(yin)，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等(deng)），那么前面那个爆破音(yin)仅有十分轻微的爆(bao)破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to thecinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t)night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te)difficult.
I didn\'(t) say so
不完全(quan)爆破在两个相邻单(dan)词之间出现的情况非(fei)常多。① 爆破音中(zhong)的任何两个爆破音相(xiang)邻时，前一爆破音失(shi)去爆破。如a bi(g)car等。② 爆破音中的任何一个后(hou)接摩擦音/f/， /s/时，前面的爆破(po)音失去爆破。如I didn\'(t) say so. ③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音(yin)失去爆破。如agrea(t) change等。④ 爆破音(yin)后接/m/， /n/， /l/时，前(qian)面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等(deng)。
. 当短语或(huo)从句之间按意群进行停顿时(shi)，意群与意群之间即使有两个相(xiang)邻的辅音与元
音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可(ke)以连读）
Can you speak~English or French?（English与(yu)or之间不可以(yi)连读）
Shall we meet at~eight or ten tomorrowmorning? （meet与 at，eight与or之(zhi)间不可以连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
英语发音规则
一、 连读
连读有两种(zhong)规则，分别为：
1、 以辅音结尾的单词(ci)+元音开头的单词：要(yao)连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这(zhe)里like / laik / 以辅音结尾(wei)，another 以元音开头，所以(yi)连读
注(zhu)意：
以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅(fu)音，而不是单词(ci)的结尾，这如同u[ju:.]niversity前(qian)面的定冠词必须用a 一(yi)样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的(de)单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
我第一次知(zhi)道这一连读规则时，兴奋(fen)不已，很容易的听懂了(le)许多以前觉得很难以(yi)理解的句子，
并(bing)且按照这种连读(du)方式发音省力、轻松了许多。
二、 音的同化
音的(de)同化也是一种连读的现象，两(liang)个词之间非常平(ping)滑的过渡，导致一个音(yin)受临音影响而变化。主要是以下(xia)三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅音[t]与(yu)[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
3、 辅(fu)音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
三、 失音
由于失去爆破是失音的(de)一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形(xing)成阻碍，把气流堵(du)在里面，但不爆破，直接发(fa)出相邻的辅音。
规则：
1、 辅音爆破音或摩擦(ca)音后面跟的是爆破音、破擦音(yin)和摩擦等，前面的辅音要失去爆破(po)。
这样的例子(zi)有很多很多， 红色(se)标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师(shi)都不会发出[t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night
四、 浊化
1、[S] 后面的清辅(fu)音要浊化
Discussion： [k] 浊化成(cheng) [g]
Stand： [t] 浊化成[d]
Expression： [p]浊(zhuo)化成b
2、美音中：[t] 在单词的中间(jian)被浊化成[d]
如(ru)：
writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区(qu)别
letter—ladder
out of
美国人和加拿大人发音为了省事，习(xi)惯清音浊化，尤其是[t]在(zai)单词的中间一定会浊化(hua)成[d]， 但英国(guo)人发音不会这样，这也是(shi)英音和美音的一大区(qu)别。 了解这一浊(zhuo)化原则，会给听力带来一些(xie)帮助。
英语连(lian)读时的情况
第一类音变(bian)基本可为五种：
第1种，辅音音标和元音音(yin)标的连读。
两个同一意(yi)群内的单词，如果前面单词的最后(hou)一个音标为辅音音标，与之相邻(lin)的后面的单词的头(tou)一个音标为元音音标，一般要(yao)连起来读，
如：Look at 、 get out 、 above all 、 put iton 、 all of us 、not at all 等。
第2种，叠音连读。
两个相邻单(dan)词相邻的两个音(yin)标相同或相近，前者不发音。
如：great teacher 、 bad day 、 with the 、 what's so 等。
第3种,连击穿连读。
两个单词相邻(lin), 前面单词的尾音标为辅音音标，后面单词的第一个音(yin)标为字母h所发的/h/ 这个(ge)时候，前面的辅音击穿(chuan)/h/和后面的元音形成连读。
如with him，实际读音为 /`wieim/ ；tell her 实际读音为 /`tel?/ ，
第4种，加音连读。
两个单词相邻，前面单(dan)词的最后一个音标以u结尾。而后面单(dan)词的头一个音标为元音音标，此时，这(zhe)两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如(ru)go+[ w] +on, how+[ w] +are, do+ [w]+ it等等。
两个单词(ci)相邻，前一个单词的最后(hou)一个元音为i，而后面单词的头一个音(yin)为元音音标，此时这两个(ge)元音之间会有半元音(yin)[j]的连读。
比如stay +[j] +up, the+[ j] +other, may+[j]+ I等等。
第5种，r/re + 元音的连读(du)。
如果前一(yi)个词是以-r或(huo)者-re结尾，后一个词是以元(yuan)音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来(lai)连读。。
如：They looked for it hereand there.这个句子(zi)也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hir?nd/。
但是，如果一个音节的前(qian)后都有字母r，即使后面的词以元音开(kai)头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
第二类音变：吞(tun)音。
在快速的语流中(zhong)，爆破音后接辅音音标时(shi)，爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破。比如grea(t) day, ba(d) man, blac(k) board。等。
第三类(lei)音变，同化。
英语(yu)语音中的/j/和/w/是(shi)半元音，如果前一个词(ci)是以辅音结尾，后一个词是以半(ban)元音，特别是/j/开头，此时也要(yao)连读。Thank~you.
当音标[t][ts]后接半元音[j]时(shi)，口型会由原来的咧嘴变为(wei)撅嘴型，同化为音标 /t?/ ，音标[d][dz]后接半元(yuan)音[j]时口型也会有原(yuan)来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标(biao) / d?/ 。
比如 meet you发音为 /`mi:t?ju:/ can’t you的发音为 /ka:t?ju:/ ，and you的(de)发音为 /end?ju:/ education的发音为 /ed?ju:`kei??n/ 等等。
第(di)四类音变：缩读。
在(zai)快速的语流节奏(zou)中，英语中有些词的连接会产生明显的(de)缩读。
比如going to缩读的形式为 gonna ，want to缩读的形式为，wanna ，got to缩(suo)读的形式为 gotta ，kind of缩读(du)的形式为 kinda 等等。
第五类音变：弱读。
在听老外说话时，一句(ju)话中有些发音我(wo)们听得往往不清楚，甚至有些时(shi)候听不到，主要就(jiu)是因为弱读的缘故。在(zai)连贯的语流中，英语中连接实词（名词、动词、形容(rong)词、副词）的虚词（介词、连词、冠词）中的元音音标往往弱(ruo)读为音标 ，比(bi)如an apple /?n/ /`?epl/ Yesor no /jes / /?:/ /n?u:/ and I /?nd/ /ai/ 等等。
英语的连读是(shi)一种很自然的滑音，两音相连(lian)时，前一个音不应充分发出，一旦发(fa)出立即滑向后一个音(yin)，中间不能有任何停顿，前(qian)后两个音自然结合。连读(du)现象只出现在意(yi)群内部，意群与意群之间的两个相邻单(dan)词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it 'll get a little warmer. 这个句子中的hopeit就不连读为(wei)/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句(ju)是另一个意群。
英美(mei)人在说话或朗读时常用连(lian)读，但为避免误会，在允许连读(du)的地方也可不连读，例：
an answer“一个答案”，如(ru)果连读，就可能被理解为announce“广播员”。又如：stronger than ever“比以前强多了”，如(ru)果连读than ever会被理解为thannever。
（初学(xue)者，为了不让人误解意思(si)，熟悉确定能连读的地方可以连读，不(bu)熟悉的地方说慢一点，可以不连读）
连读是(shi)英语语音中的一个(ge)重要特点，也是说话或朗(lang)读的一种语言习惯。因此，初学(xue)英语者在把英语各(ge)音素发得正确的基础上，逐步学习和掌握连读，养(yang)成自然的连读习惯。
掌握了连(lian)读吞音同化弱读缩读(du)等音变技巧，我(wo)们在读一个英语句子时就(jiu)会非常流畅了。
单词读准了，句(ju)子读顺了，语调的活怎么体现呢？我(wo)们来看一个简单的英(ying)语句子。I’m speaking English. 如(ru)果讲话人讲时，语(yu)调毫无起伏变化，我们不太容易感知说话者的语义强(qiang)调，也就是说如果没有高低音的(de)轻重对比，我们便不易明白(bai)重点强调之处，如果在说这句话(hua)时我们加重第二个词，我(wo)们便明白了说话者在强调练习口语而不(bu)是听力等其他内容，如果说(shuo)话者加重第三个单词我们便很容易明(ming)白，他在强调练习的是英(ying)语而不是日语德语或其他(ta)语种，如果说话者加重语气的是第(di)一个单词那么我们马上就会明(ming)白说话者在强调说英语的是(shi)他而不是别的什么人(ren)。奇速英语暑假网络(luo)互动直播课程,九天让你的英语(yu)成绩华丽转身，来不及的不是(shi)时间，而是行动，心动就马上行(xing)动，当你还在犹豫的(de)时候，先报名的童鞋已经甩你很(hen)远了。
由此可见要想说(shuo)英语时做到抑扬顿挫(cuo)充满了韵味的变化(hua)，那么我们只需加重我(wo)们意思表现的词，也就是说(shuo)按照我们所表现的实际意义加以重读相(xiang)应的单词，即实义重读。
按照口型法(fa)通过对口型的控制可以读准(zhun)每一个单词，掌握了连读吞音同(tong)化弱读缩读，一个句子便(bian)可以读顺，注意实义(yi)重读的语义强调，语言的(de)韵律便活了起来。
英语(yu)连读
1．辅音+元音式(shi)
前一个单词结尾的辅(fu)音与后一个单词开头的元音相连读。比如：
[s] It’s⌒easy.I have⌒lots of friends. Let’s⌒eat lunch.
[z] He’s⌒angry. She’s⌒introuble. Where’s⌒our car?
[m] Am⌒Itoo late? Come⌒on in. What time⌒is it now?
[n] You can⌒asklater. He’s an⌒engineer. Turn⌒offthe TV, please. [r] Your⌒answer⌒isright. Your⌒every wish will be done.
[l] She can tell⌒us the story. Fill⌒outthis application form. [p] The cat is on top⌒ofthe desk. Keep⌒up the good work.
[t] They always get⌒up late. Class starts at⌒eight.
2.辅音+辅音(yin)式
当前一个单(dan)词的结尾辅音与后一个单词的(de)开头辅音相同时，不(bu)用再发音两次，而是合(he)并成一个音，同(tong)时发音延长。
比如： bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+b
ripe pear p+p hunt Terence t+t some money m+m
more rain r+r fall leaves l+l big girl g+g
3.元(yuan)音+元音式
两个元(yuan)音有时也可以相连，此时是由一个元(yuan)音向另一个元音滑动的(de)过程，中间不能停顿，必(bi)须一气呵成。如果前一个单词(ci)的结尾元音是[i][e][ai][ｃi],那么在和后(hou)面元音相连的时候加入(ru)滑动半元音[j]；如果前一个单词的结尾元音是[i][u][эu][au]的时候，与(yu)后面元音相连的时候加入滑动(dong)半元音[w]。比(bi)如：
be on time [bijon’taim] stay up [stej’эp]
flow out [flэu’waut] grow up [grэ’wэp]
4.爆破音(yin)+辅音（失爆现象）式
美(mei)语中有六个爆破音[p][b][t][d][k][g],他们都是由“block+release”而成。失去爆破(po)指的就是这六个爆(bao)破音中任何一个后面紧接着另一(yi)个爆破音、或摩擦音、或破擦音(yin)、或鼻音、或舌侧音时，前(qian)一个爆破音就失去爆破，即(ji)：去掉release,只(zhi)留下block。
比(bi)如： lap top, good time, cad board, abig change, truck stop, at last, at lunch
5.h被击穿连(lian)读
一个辅音与一个以h字母打(da)头的单词结合，h音被击穿，辅音与h后面的音连读。比如： for him, let him, tell him, ask her,reach him
英语单词重音规则解读
单词重音的一般规律
“有轻有重”是英语单词的特点。英语的(de)词重音如同汉语的四声(sheng)，是单词不可分(fen)割的一部分，是学(xue)好语调的基础，而且一些词的重音还(hai)有区分词性、词义的(de)作用。因此我们记单词时要记住其(qi)重音位置。
词的重音与次重音
重音：单音节词单独(du)读时都重读，而(er)不必标重音符号；两个或两个(ge)以上的音节才有重(zhong)音。两个音节重音(yin)符号标注在第一(yi)个音节前。
次重音：在含有3个或更多音(yin)节的单词中，有的除了有主(zhu)重音还有次重音，次重音表示读该音(yin)节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成(cheng)一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）
七大特殊重音(yin)发音规律：
1. 英语中派生词的重音和词(ci)根重音一致。 派生词就是一些有(you)同样词根的词。比如： act, active, actively com'pare com'parison
2. 带下列(lie)前缀的词：a-, ab-, ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-, em-, en-, in-, mis-, re-, tans-, un-重音通常(chang)在第二音节上。例如： a'bout ab'duce ac'cede ad'mire be'long con'sult de'tect dis'like
3. 带有下列后缀的词：-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -ment, -ary等，重音(yin)通常在第一个音节上(shang)。例如： customary scientist slavery factory realism
4. 带下(xia)列后缀的词：-aim, -ain, -cur, -eem, -duce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume重音通(tong)常在第二音节。 contain occur sincere design confirm
5. 带下列后缀的词：-ade, -ain, -ee, -eer, -esque, -ette, -ique, -ine, -oon重音通常在最后(hou)一个音节。这些词一般都是(shi)从法语中借来的(de)词。例如： emplo'yee an'tique maga'zine ci'gar volun'teer gaso'line
6. 带下列后缀的词：-eous, -ial, -ian, -ic, -ics, -ient, -ion, -ious, -ish, -it, -liar, -sive, -tal, -uous重音通常在倒数第二音节(jie)上。例如： oc'casion re'lation as'tonish de'posit mu'sician
7. 但是有些派生词(ci)，比如从名词派生出来的形(xing)容词，它的重音就得发生变化，通(tong)常是后移。 例如： 'science scien'tific 'accident acci'dental 'democrat demo'cratic 'politics po'litical
