学生学习差分析及诊断
1.不适应教师的教授风格抵触对本学科的学习
由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣导致学习情绪低落成绩快速下落。
2.基础比较薄弱物理公式概念不过关易混淆
对基础知识的掌握粗枝大叶物理公式掌握不熟练做题时易混淆
3.对物理学习缺乏兴趣学习情绪低落
失去了学习物理的兴趣，返潮女士在清朝不懂的地方越积越多导致以后越来越听不懂这样恶性循环下去成绩当然也就一落千丈了。
4.缺乏好的学习方法思维方式不适应
初次接触物理，阅内网在思维方式上有些不适应产生对本科的厌学情绪。
转化策略及解决方案
1.关注学生的学习动机并积极有效的采取策略
关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法培养学生的学习兴趣。改变课堂消极心理状态培养学生必胜的信念。
2.有计划的安排学习培养理解分析能力
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